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    政法论文

    探析高校大学生普法宣传网络媒体平台建设

    时间:2020年03月31日 所属分类:政法论文 点击次数:

    摘要:中国特色社会主义建设的新时代已经全面来临,普法教育迎合法治新时代的需求,促使高校大学生的法律教育走上了新路。新时代的生活节奏日益加快,高校大学生的法律意识淡漠,而法律纠纷也时有发生。高校法律服务和普法宣传网络平台借助网络媒体的作用,

      摘要:中国特色社会主义建设的新时代已经全面来临,普法教育迎合法治新时代的需求,促使高校大学生的法律教育走上了新路。新时代的生活节奏日益加快,高校大学生的法律意识淡漠,而法律纠纷也时有发生。高校法律服务和普法宣传网络平台借助网络媒体的作用,发挥新媒体的宣传和教育意义。为社会输送具有法律思维的高素质高校人才,有益于社会法律纠纷的减少,更有助于社会和谐发展。

      关键词:高校;大学生;普法宣传;网络媒体;平台建设

    法制与社会发展

      大学生普法论文投稿刊物:《法制与社会发展》创刊于1995年,是由国家教育部主管、吉林大学主办的法学学术刊物。该刊原为综合性的法学学术刊物,从2004年起改为理论法学学术刊物。

      我国高校应当承担起相应的法制意识建设任务,与之配套的大学生普法教育平台也开始建设,当代大学生只有接受了更加良好的法制教育,才能够认识到法制教育的重要性,并学会从新的时代入手,尊重法律和人权的进步力量,知法、懂法、学法。

      一、利用网络媒体提高大学生法制意识的必要性

      (1)利用自媒体和网络渠道提升大学生的群体法制意识。在我国大学生作为高校以及社会工作者的重要输送人才,对于我国的社会发展和经济稳步提升的意义是极为明显的。大学生的法制意识非常淡漠,在日常生活中甚至有违法乱纪的情况存在,大学生在新经济洪流的引导之下,兼职或就业,创业或向上考试,常常会遇到一些自身权益受到侵犯的情况,而大学生却并不清楚应该用怎样的法律武器获取自身的合法权益。利用自媒体和网络渠道提升大学生在法制体制建设群体意识,利用自媒体的号召性引导大学生对于法制观念的重视。

      (2)使得大学校园内学生团体的普法工作更加具有时效性。高校内部的法制观念建设,常常由学校团体自动承担起法律服务或法律咨询及辅助工作,有志于公益和法治的同学充分发挥了所学优势。但是由于高校大学校园内学生团体的社会实践经验不足,在援助性法律活动中一些专业性的问题解答时可能会出现一些偏差,定期对其开展培训工作,将这些热情和活跃的法律援助态势融入于网络媒体平台建设之中,可以促进高校大学生的法制观念和普法素养不断地提升。

      二、构筑网络媒体与高校大学生普法宣传融合工作的优势

      (1)网络媒体平台的传播速度更快,且受众更为广泛。不可否认的是,网络媒体在于高校大学生普法宣传教育相融合的过程中,发挥了非常重要的优势,网络教育能够更好地调动普法者的热情,将手机移动客户端等手段引入到法律宣传工作之中,会提供更好的服务,取得的效果是事半功倍的。通过营造更加良好的社会风气和社会秩序,网络媒体平台的传播速度是追求稳定社会资源共享的帮助者。获得高校大学生愿意将注意力集中到网络媒体之中,纠正其法治思维观念和日常行为中的一些问题,利用网络媒体技术和网络普法宣传平台无疑是非常具有优势意义的30%左右。

      (2)结合法律援助中心平台的完善,扩充高校大学生普法宣传职能。在我国大部分的高校内部都设有专门的法律援助机构,同时又配合一般事务性的学生团体,这使得我国高校内部的法律援助和法治普法管理机构的运行能力,既有法学院的专业层次内容,同时也必然有一些司法实践方面的内容。学校内部的法律援助中心并不是全校性的普法结构,但是却可以很好地调动学生对于法律问题探讨和研究的积极性。高校大学生的法律援助机构与普法教育紧密相关,结合法律援助中心平台的建设,在扩大司法宣传和普法宣传范围的同时,吸引更多学生主动地参与,普法教育平台变得更加有效果。

      (3)利用数字媒体普法教学平台建设,促进高校与司法机关的合作交流。借助数字多媒体普法教育平台,完善高校在大学生参与普法活动时更多的教育体制内容。与司法机关加强紧密联系,同时借助数字多媒体平台,将一些典型的法律案件,案例法律咨询信息落实到数字多媒体平台之上,教师只要学会有效运用已有的数字媒体进行普法教育,那么就会使得普法教育焕发生机,不再局限于枯燥乏味的教材设置,以更加时尚而有活力的鲜活案例,配合最新法律社会热点的讲解,使得普法教育既紧跟时代的发展,同时又焕发了勃勃生机。

      (4)利用数字多媒体平台加强法律普及宣传互动性。数字媒体平台最佳,具有魅力的地方就是可以将普法工作者的普法内容与学生的互动和反馈相结合,这种融合能够非常良好的加强宣传互动性,再讲解最新法律热点问题,并且使普法教育紧跟时代发展脚步的同时,社会生活的接轨和宣传互动性之间并不矛盾。学生利用数字多媒体平台,借助手机等移动终端利用平板电脑反馈。这些反馈是最真实的意见,获取是社会热点被点燃讨论的契机,学生利用数据多媒体平台畅所欲言,发挥己见,甚至引经据典讲述自己身边的法律案例,这样既可以加强普法工作的实效性,同时也可以使得普法工作有了社会接班人。

      大学生是学法懂法的社会力量,也是高级人才的储备力量,高校大学生在肩负我国法制道路建设的过程中,担任着主力军的责任。高校普法教育平台应发挥已有的作用平台作为普法教育的重要助推力量,在各项平台不断完善和成熟的过程中完善相应功能,并且融合我国法制道路建设的需求。在我国法治建设道路的最新发展路径中,普法教育网络媒体和网络平台的建设是不可或缺的,只有加强教育科研力量结合新的信息传递手段,才能够使大学生成为法律建设和法治力量维护的坚守者。

      参考文献:

      [1]常明阳.高校大学生普法实践模式研究[J].文学教育(下),2018(09):160-161.

      [2]李丽娟,罗利远.依法治校背景下大学生普法宣传方式的创新性研究[J].法制与社会,2016(36):239-240.

      [3]梁晨,刘紫英.新媒体下乐山高校普法工作的创新性研究[J].新闻研究导刊,2016,7(09):22-23.

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